Mijn werkwijze:
Laat ik beginnen met te zeggen dat u me echt altijd kunt bellen of mailen om vragen te stellen en af te tasten of ik kan bieden wat u, uw kind of uw leerling nodig heeft. Geheel vrijblijvend uiteraard. Ik begrijp heel goed dat er vooraf behoefte is aan meer informatie.
De werkwijze op scholen wijkt af van de werkwijze met ouders en kinderen. Wanneer een school contact met mij opneemt, pas ik me aan de werkwijze van de school aan.
Ik beschrijf hieronder dus enkel de werkwijze die ik hanteer wanneer ouder(s)/verzorger(s) contact opnemen met mij.
Voor start begeleiding:
- Als eerste plan ik een intakegesprek zodat we kennis kunnen maken met elkaar en we dieper in kunnen gaan op de wensen, behoeften en verwachtingen ten aanzien van de begeleiding. Door middel van het intakegesprek, krijg ik een duidelijk beeld van de reden van aanmelding.
- Voorafgaand aan het intakegesprek, vult u vragenlijsten in zodat ik me goed kan voorbereiden en de juiste verdiepingsvragen kan stellen.
- Na afloop van het intakegesprek kan ik u al een globaal beeld geven van wat ik tijdens de begeleiding van uw kind zou willen doen en aan welke doelen er gewerkt kan worden (werkplan).
- Wanneer u een goed gevoel heeft na afloop van het intakegesprek, u denkt dat uw kind zich prettig zal voelen bij mij en het werkplan aansluit bij wat uw kind nodig heeft, ga ik een werkplan maken voor een periode van acht weken.
- Aan het intakegesprek zijn alleen kosten verbonden wanneer u ook daadwerkelijk besluit om de begeleiding te gaan starten.
Tijdens de begeleiding:
- In de meeste situaties zal ik werken met een werkplan ( acht begeleidingsmomenten).
- Ik maak van elk begeleidingsmoment een kort verslagje voor mezelf. Er is contact met ouders ( mail, persoonlijk of telefonisch) wanneer dit wenselijk is. Ouders kunnen ook contact opnemen met mij.
- Gedurende de begeleiding, houd ik contact met de school (basisschool) waar uw kind naartoe gaat.
Na acht begeleidingsmomenten:
- Ik plan een kort evaluatiemoment met u in. Dit kan onder de begeleidingstijd van uw kind, of als extra moment gepland worden.
- Tijdens de evaluatie bespreken we in hoeverre de doelen behaald zijn, hoe uw kind de begeleiding ervaart, wat uw en mijn bevindingen zijn en eventueel wat de bevindingen van school zijn.
- Ik geef uiteraard een advies ten aanzien van het stoppen of verlengen van de begeleiding, echter besluit u uiteindelijk als ouder(s)/verzorger(s). Dat spreekt voor zich. Ik kan ook advies geven om een andere routing te nemen.
- U ontvangt het werkplan met een kort verslagje van de evaluatie.
Voortzetten begeleiding:
- Ik maak wederom een werkplan (voor acht momenten). De doelen kunnen hetzelfde gebleven zijn, maar kunnen ook aangepast zijn.
- We zetten de stappen zoals hierboven beschreven na acht begeleidingsmomenten.
